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介绍:在此过程中,学生既能强化多学科知识间的联系与应用、激发创新思维,还能提升团队意识,锻炼自主学习能力和语言表达能力。...

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prn | 2019-01-18 | 阅读(321) | 评论(806)
教材版本:人民教育出版社年级:高一必修2Unit4Reading一、教材分析:随着经济的发展,环境问题越来越突出。【阅读全文】
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8yu | 2019-01-18 | 阅读(474) | 评论(129)
故此时四点A、及几何体的认识上。【阅读全文】
o9o | 2019-01-18 | 阅读(87) | 评论(290)
笔者认为这些研究表现出三种基本范式:(1)侧重于生物学实验改进和完善的“如何做实验”的研究范式;(2)侧重于生物学实验教学设计与实施的“如何教实验”的研究范式;(3)侧重于通过实验培养学生能力的“如何学实验”的研究范式。【阅读全文】
9no | 2019-01-18 | 阅读(580) | 评论(533)
下面和大家分享一下我的学习发现。【阅读全文】
r7n | 2019-01-18 | 阅读(765) | 评论(647)
英语中的主谓一致是指句子中作主语和谓语的成分之间在人称、数、性、时态等方面保持一致。【阅读全文】
rs8 | 2019-01-17 | 阅读(195) | 评论(826)
这种方直接决定了学生创新能力的强弱。【阅读全文】
fqi | 2019-01-17 | 阅读(874) | 评论(753)
因此,我把本课的教学目标确定为:1.知识目标:(1)学习并掌握有用的词汇及表达方式。【阅读全文】
8tp | 2019-01-17 | 阅读(620) | 评论(209)
希望通过本教材以及对口课程的教学应用,通过更具创新的老师们,给中小学基础教育、职业类教育带来更多的动手创新之风,让被看好的3D打印不再只是一种趋势而是一种行动,让呼吁不再只停留在口号而是有切实的工具指导可以前行,让创新思维的习惯与创新行为的能力从小植入内心,让孩子们释放更多的潜力从而让他们的个性化未来之门真正敞开。【阅读全文】
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xeq | 2019-01-17 | 阅读(43) | 评论(181)
才能作出科学合理的实验设计方案。【阅读全文】
7ht | 2019-01-16 | 阅读(333) | 评论(377)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
g7x | 2019-01-16 | 阅读(303) | 评论(996)
而此时如何对小学生的数学教学进行开展就显得非常有价值。【阅读全文】
bh7 | 2019-01-16 | 阅读(791) | 评论(358)
更多收起关键词:【阅读全文】
l6f | 2019-01-16 | 阅读(6) | 评论(221)
小学生数学思维发展是指小学生在成长过程中数学思维的发生和发展。【阅读全文】
pg6 | 2019-01-15 | 阅读(145) | 评论(473)
如保获体能的耗损,保持筋骨的幔壮,损伤组织的及时恢复等良好效果,现代研...【阅读全文】
lhe | 2019-01-15 | 阅读(65) | 评论(210)
答案为①③④。【阅读全文】
共5页

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